Rogério Cruz Oliveira
Universidade Federal de São Paulo, Santos, São Paulo, Brasil
Jocimar Daolio
Universidade Estadual de Campinas, Campinas, São Paulo, Brasil
Resumo: O objetivo deste texto é discutir a diversidade cultural na prática escolar da
educação física à luz dos pressupostos da educação intercultural. Para tanto, é feita uma
discussão teórica a partir de alguns autores que enunciam tal perspectiva (educação
intercultural) e, posteriormente, alguns desdobramentos para a educação física escolar.
O eixo argumentativo compreende a escola como espaço sócio-cultural que, para além
de respeitar e valorizar as diferenças, deve alinhar-se na direção da comunicação, do
diálogo e do compartilhar entre os diferentes atores que compõem o cotidiano escolar.
Do contrário, há o risco da banalização ou deformação
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